124 유대인들에게 ≪성경≫이 지니는 의미 - 하브루타 질문 만들기

≪성경≫은 어떤 사람들에 의해 기록되어졌는지 확실치가 않다. 다만 당시 유대인 사회의 보편적인 집필자가 자신의 이름을 밝히기 꺼려했기 때문이리라 추측될 뿐이다. 또한 ≪구약성경≫은 한 권의 책이 아니라 36권의 낱낱의 책으로 엮어진 선집인데, 그 한 권 속엔 약 6백 페이지에 이르는 색인이 첨부되어 있다. 미국의 국회도서관을 예로 든다면 ≪구약성경≫ 1장에 관한 색인 카드만도 3백 매나 분류되어 있다. 그리고 거기에는 법률, 역사, 철학, 시, 연극, 격언, 수수께끼, 서한집, 일기 따위의 온갖 형태를 갖춘 기록들이 담겨 있다. ≪성경≫은 단 한 번에 일률적으로 만들어진 것이 아니다. 그것은 1천 년 이상의 세월을 거치면서 100명 이상의 저자에 의해 쓰였는데, 그들 가운데는 예부터의 관습에 따라 은둔자와도 같은 생활을 했던 사람, 전쟁터의 용사, 예언자, 또한 번성한 도시에서 살았던 사람이 있는가 하면 오지에서 어렵게 살았던 사람도 포함되었다. 그처럼 각양각색의 삶을 영위하고 있었으나 ≪성경≫을 기록했던 그 모든 사람들의 한 가지 공통점은 하느님을 믿고 찬미한다는 것이었다. 회교도는 유대인을 가리켜 ‘책의 민족’이라고 한다. 그런 유대인들은 이산 민족이 되면서부터 아예 ≪성경≫을 ‘들고 다닐 수 있는 조국’으로 여겼다. 유대교의 랍비들은 모든 유대인들에게 ≪성경≫을 보급하는 데 전념했다. 그들 민족에게 있어서 ≪성경≫은 ‘무한한 지혜를 풍부하게 실은 책’이며 한 마디, 한 구절마다 위대한 진리가 숨겨져 있는, 가히 보고라 할 만한 것이었다. 따라서 그것을 공부할 때의 태도는 당연히 신중할 수밖에 없다. 그러나 지성만으로는 탐구할 수 없었다. ≪성경≫은 다른 책과 달리, 그저 읽기만 하면 되는 그런 성격의 책이 아니기 때문이다. 오로지 무한한 정열과 애정을 가지고 그 내용에 담긴 진리를 깨달으면서 읽어야만 이해가 가능한 것이다. 

 

 

1. 초등 저학년 (10개) – 책의 다양한 모습과 소중함 느끼기

• [내용 질문]
  • ≪구약성경≫은 한 권의 책이 아니라 몇 권의 낱낱의 책으로 엮어진 선집인가요?
  • ≪성경≫을 기록한 100명 넘는 저자들은 저마다 어떤 다양한 삶을 살았나요?
  • 회교도들은 유대인들을 무엇이라고 부르나요?
  • 유대인들은 나라를 잃고 흩어졌을 때, ≪성경≫을 무엇이라고 여기며 간직했나요?
• [심화 질문]
  • 서로 다른 삶을 살았던 100명이 넘는 사람들이 쓴 ≪성경≫ 속 글들의 공통점은 무엇일까요?
  • ≪성경≫은 그냥 눈으로 대충 읽기만 하면 되는 책이 아니라고 했습니다. 어떻게 읽어야 제대로 이해할 수 있다고 하나요?
• [적용 질문]
  • 내게 있어서 세상 무엇과도 바꿀 수 없이 소중하고 늘 곁에 두고 싶은 '나만의 보물 같은 책'은 무엇인가요?
  • 내가 잘 알지 못하거나 이해하기 어려운 책을 끝까지 재미있게 읽기 위해 어떤 노력을 해보았나요?
  • 생김새나 사는 모습이 전혀 다른 친구들과도 똑같이 마음이 통하거나 공감했던 경험이 있나요?
  • 내가 마음속으로 깊이 믿고 의지하거나 중요하게 생각하는 약속이나 가치는 무엇인가요?

2. 초등 고학년 (10개) – 다양한 저자와 '들고 다닐 수 있는 조국'의 의미

• [내용 질문]
  • 당시 유대인 사회의 보편적인 집필자들은 왜 자신의 이름을 밝히기를 꺼렸을 것이라고 추측하나요?
  • ≪구약성경≫ 안에는 법률, 역사, 철학 외에도 어떤 다양한 형태의 기록들이 담겨 있나요? (두 가지 이상 말해 보세요) 
  • 유대교의 랍비들은 모든 유대인들에게 무엇을 보급하는 데 전력을 기울였나요?
• [심화 질문]
  • 1천 년 이상의 오랜 세월과 100명이 넘는 저자에 의해 쓰인 책이 하나의 큰 주제(하느님 찬미)를 가질 수 있었던 비결은 무엇일까요?
  • 유대인들에게 ≪성경≫이 단순한 책을 넘어 '들고 다닐 수 있는 조국'이 된 이유는 무엇일까요?
  • 지성(머리)만으로는 ≪성경≫을 탐구할 수 없고 '무한한 정열과 애정'이 필요하다는 것은 무슨 뜻일까요?
• [적용 질문]
  • 만약 내가 살고 있는 곳을 떠나 다른 곳으로 훌쩍 떠나야 한다면, 내 가방에 꼭 넣고 갈 정신적 안식처(책, 물건, 기억 등)는 무엇인가요?
  • 서로 다른 생각이나 배경을 가진 여러 사람이 모여 하나의 멋진 결과물(예: 조별 과제, 학급 규칙 등)을 만들어 본 경험이 있나요?
  • 평소에 공부하거나 책을 읽을 때, 머리로만 이해하는 것과 마음으로 깊이 느끼는 것의 차이는 무엇이라고 생각하나요?
  • 한 권의 책이나 하나의 문장이 내 삶의 방향을 바꾸어 놓았던 적이 있나요?

3. 중학생 (10개) – 텍스트의 다면성과 역사적 보존의 가치

• [내용 질문] 
  • 미국의 국회도서관 사례를 통해 ≪구약성경≫ 1장에 관한 색인 카드가 얼마나 방대하게 분류되어 있음을 알 수 있나요? 
  • ≪성경≫의 저자들 중에는 은둔자 외에도 어떤 직업이나 처지에 있던 사람들이 포함되어 있었나요?
  • 유대인들에게 있어서 ≪성경≫은 '무한한 지혜를 풍부하게 실은 책'이자 가히 무엇이라 불릴 만하다고 하였나요?
• [심화 질문]
  • 저자의 이름이 확실치 않고 오랜 세월에 걸쳐 집필되었음에도 불구하고, ≪성경≫이 인류 역사상 가장 많은 발행 부수를 기록한 요인은 무엇일까요?
  • 역사, 법률, 철학부터 수수께끼와 일기까지 온갖 형태의 기록이 한 책에 모여 있는 복합적 구조가 독자에게 주는 지적 자극은 무엇인가요?
  • 이산 민족(디아스포라)이 된 유대인들에게 영토 대신 '책(문자)'이 민족의 정체성을 지키는 매개체가 될 수 있었던 사회학적 이유는 무엇입니까?
• [적용 질문]
  • 현대 디지털 환경에서 수많은 정보와 데이터가 범람할 때, 우리에게 진정한 '지혜의 보고'가 되어주는 텍스트나 매체는 무엇인가요?
  • 학교에서 다양한 과목(역사, 문학, 과학 등)을 배우는 것이 인류의 거대한 고전인 ≪성경≫처럼 우리의 사고를 확장하는 데 어떻게 기여할까요? 
  • 자신이 속한 공동체나 문화의 뿌리를 잃지 않기 위해 청소년 시기에 지녀야 할 역사적·인문학적 소양은 무엇이라고 생각합니까? 
  • 지적 능력 외에 '열정과 애정'이라는 정의적 영역이 깊이 있는 배움과 성장에 왜 필수적인지 자신의 경험을 들어 설명해 보세요.

4. 고등학생 (10개) – 집단적 정체성과 텍스트 해석학적 접근

• [내용 질문]
  • 당시 유대인 집필자들이 자신의 이름을 밝히기를 꺼렸던 사회적·문화적 분위기의 배경을 추정해 보세요. 
  • 1천 년 이상, 100명 이상의 다양한 저자(은둔자, 용사, 예언자, 도시인, 오지 주민 등)가 참여한 집필 과정이 지니는 문헌학적 특성을 서술하세요.
• [심화 질문]
  • 영토적 실체를 상실한 유대인들이 ≪성경≫을 '휴대 가능한 조국'으로 승화시킨 과정이 민족성 유지에 미친 철학적 의의를 논하세요. 
  • ≪성경≫을 탐구할 때순수한 지성적 접근을 넘어 '정열과 애정'이라는 실존적 몰입을 요구하는 이유를 해석학적 관점에서 분석해 보세요. 
  • 법률부터 시와 연극, 일기에 이르기까지 이질적인 장르들이 하나의 전집(선집)으로 엮이게 된 편집사적 맥락의 문화적 기능을 평가하세요.
• [적용 질문]
  • 국가적·지역적 정체성이 희미해지는 글로벌 다문화 사회에서, 공동체를 결속시키는 가치나 문화적 유산은 어떤 형태로 진화해야 할까요? 
  • 입시 위주의 지식 암기식 학습 환경 속에서 고전이나 인문학 텍스트를 '열정과 애정'을 가지고 깊이 탐구하는 태도를 어떻게 회복할 수 있을까요?
  • 서로 다른 삶의 궤적을 가진 수많은 주체들이 하나의 공통된 가치(신앙과 진리 추구)를 향해 연대할 수 있는 현대적 공동체의 조건을 토론해 보세요. 
  • 방대한 양의 학문적 지식을 습득할 때, 개별 파편들을 통합하여 거대한 체계(색인과 범주화)로 구축하는 비판적 사고의 중요성을 서술하세요. 
  • 개인이 삶의 위기나 뿌리 흔들림을 경험할 때, 자신을 지탱해 주는 정신적 '조국' 혹은 가치 체계는 무엇이며 그것을 어떻게 구축해야 합니까?

5. 성인 (10개) – 문명의 아키텍처와 생명력을 지닌 고전의 조건

• [내용 질문]
  • 유대교 랍비들이 ≪성경≫의 전민족적 보급에 총력을 기울였던 역사적 필연성과 그 교육적 시스템의 구조를 서술하세요. 
  • ≪구약성경≫이 단일 저자의 저작물이 아닌 36권의 방대한 선집과 수백 페이지의 색인 체계를 갖추게 된 문헌적 가치를 평가하세요.
• [심화 질문]
  • 물리적 영토 없이 '텍스트(책)'를 통해 수천 년간 민족의 생명력과 정체성을 유지한 유대 역사 모델이 문명사적으로 던지는 거대한 화두는 무엇인가요?
  • . 지성과 열정의 결합 없이는 본질에 도달할 수 없다는 고전 독서의 철학이, 현대 인공지능(AI) 시대의 지식 소비 양상과 어떻게 대비되는지 분석해 보세요.
  • 극단적으로 대비되는 삶(전쟁터의 용사와 은둔자, 도시인과 오지 주민)을 살아간 저자들이 동일한 영적 지향점을 공유할 수 있었던 보편적 인간 본성의 구조를 논하세요.
• [적용 질문] 
  • 성인으로서 삶의 중대 기로에서 방대한 지식과 파편화된 정보 속 길을 잃지 않기 위해 자신만의 '내면적 색인(기준)'을 어떻게 정립하고 계십니까?
  • 조직이나 사회를 이끄는 리더로서, 구성원들이 단순한 업무 수행을 넘어 공동체의 비전과 가치에 '정열과 애정'을 쏟도록 유도하는 소통 방식을 제안해 보세요. 
  • 자녀나 후세대에게 물질적 유산이 아닌 시공간을 초월하는 정신적 유산('들고 다닐 수 있는 조국')을 전수하기 위해 어른들이 실천해야 할 역할은 무엇입니까? 
  • 현대 사회의 급격한 변화 속에서 개인과 공동체가 길을 잃지 않도록 인문학적 고전을 평생의 동반자로 삼기 위한 실질적인 삶의 습관은 무엇인가요?
  • 오늘 하루 내가 마주하는 일상의 기록들(일기, 격언, 삶의 선택 등)은 미래의 세대나 공동체에 어떤 의미의 '텍스트'로 남게 될 것인지 성찰해 보세요.