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013 딸래미 공부 시키려고 만든 단어장 3주차 13DAY

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 14:48:42 +0900

초등 필수 영단어 & 예문 (Day 13)

1. cheap (값싼, 싸구려의)

This toy is very cheap. (이 장난감은 매우 싸요.)
She bought a cheap book. (그녀는 저렴한 책을 샀어요.)
Is there any cheap snack here? (여기 저렴한 간식이 있나요?)

2. cheese (치즈)

I like cheese on my pizza. (나는 피자 위에 올라간 치즈를 좋아해요.)
The mouse is eating a piece of cheese. (쥐가 치즈 한 조각을 먹고 있어요.)
Say "cheese" when I take a picture! (사진 찍을 때 "치즈" 하고 웃으세요!)

3. chicken (닭, 치킨)

We ate fried chicken for dinner. (우리는 저녁으로 치킨을 먹었어요.)
The chicken is running around the farm. (닭이 농장 주위를 달리고 있어요.)
Do you like chicken or beef? (너는 닭고기를 좋아하니, 소고기를 좋아하니?)

4. child (어린이, 아이)

Every child loves playing games. (모든 아이들은 게임하는 것을 좋아해요.)
She is a bright and kind child. (그녀는 밝고 친절한 어린이예요.)
The child fell asleep on the sofa. (그 아이는 소파 위에서 잠이 들었어요.)

5. chopstick (젓가락)

Can you use chopsticks well? (너는 젓가락질을 잘하니?)
I need a pair of chopsticks for my noodles. (라면을 먹으려면 젓가락 한 쌍이 필요해요.)
He dropped one chopstick on the floor. (그는 바닥에 젓가락 한 개를 떨어뜨렸어요.)

6. church (교회)

My family goes to church on Sunday. (우리 가족은 일요일에 교회에 가요.)
The church has a tall bell tower. (그 교회에는 높은 종탑이 있어요.)
We sang songs at the church. (우리는 교회에서 노래를 불렀어요.)

7. circle (원, 동그라미)

Draw a big circle on the paper. (종이에 큰 원을 그리세요.)
We sat in a circle to play a game. (우리는 게임을 하기 위해 동그랗게 앉았어요.)
A coin has the shape of a circle. (동전은 원 모양이에요.)

8. city (도시)

Seoul is a big and busy city. (서울은 크고 바쁜 도시예요.)
I live in a beautiful city. (나는 아름다운 도시에 살고 있어요.)
There are many tall buildings in the city. (도시에는 높은 건물이 많이 있어요.)

9. class (학급, 수업)

English class is very fun today. (오늘 영어 수업은 정말 재미있어요.)
Our class went on a field trip. (우리 학급은 현장학습을 갔어요.)
What time does your next class start? (다음 수업은 몇 시에 시작하나요?)

10. classmate (동급생, 반 친구)

Minsoo is my best classmate. (민수는 나의 가장 친한 반 친구예요.)
I play soccer with my classmates after school. (나는 방과 후에 반 친구들과 축구를 해요.)
Be nice and friendly to your classmates. (반 친구들에게 친절하고 사이좋게 지내렴.)

012 딸래미 공부 시키려고 만든 단어장 3주차 12DAY

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 14:44:07 +0900

초등 필수 영단어 & 예문 (Day 12)

1. case (경우, 상자, 케이스)

In this case, we should stay inside. (이 경우에는 우리는 안에 머물러야 해요.)
I put my glasses in the case. (나는 안경을 케이스(상자)에 넣었어요.)
Call me in case of an emergency. (비상시(비상 상황의 경우)에는 나에게 전화하세요.)

2. cassette (카세트 테이프)

My grandfather listens to music on a cassette tape. (우리 할아버지께서는 카세트테이프로 음악을 들으셔요.)
Put the cassette into the player. (카세트를 플레이어에 넣으세요.)
I found an old cassette in the drawer. (나는 서랍에서 오래된 카세트를 발견했어요.)

3. cat (고양이)

The cat is sleeping on the sofa. (고양이가 소파 위에서 자고 있어요.)
My cat likes to play with a yarn ball. (내 고양이는 털실 뭉치를 가지고 노는 것을 좋아해요.)
She feeds her pet cat every morning. (그녀는 매일 아침 반려동물인 고양이에게 밥을 줘요.)

4. catch (붙잡다, 잡다)

Catch the ball with both hands! (두 손으로 공을 잡으세요!)
The cat tried to catch a mouse. (고양이가 쥐를 잡으려고 했어요.)
Wear a coat so you don't catch a cold. (감기에 걸리지(잡히지) 않도록 코트를 입으렴.)

5. ceiling (천장)

The light bulb on the ceiling is bright. (천장에 있는 전구가 밝아요.)
A spider is crawling on the ceiling. (거미가 천장에서 기어가고 있어요.)
He can touch the ceiling because he is tall. (그는 키가 커서 천장에 손이 닿을 수 있어요.)

6. center (중앙, 중심, 센터)

Draw a dot in the center of the circle. (동그라미의 중앙에 점을 그리세요.)
We met at the community center. (우리는 주민 센터에서 만났어요.)
The fountain is at the center of the park. (분수대는 공원의 중앙에 있어요.)

7. chair (의자)

Please sit on this comfortable chair. (이 편안한 의자에 앉으세요.)
Move your chair closer to the desk. (의자를 책상 쪽으로 더 가까이 옮기렴.)
There are four chairs around the table. (탁자 주위에 의자 네 개가 있어요.)

8. chalk (분필)

The teacher writes on the board with chalk. (선생님께서 분필로 칠판에 글을 쓰셔요.)
Draw a picture on the sidewalk with colored chalk. (색분필로 인도 위에 그림을 그려 보세요.)
Please pass me a piece of white chalk. (하얀 분필 한 자루만 전해주겠니?)

9. chance (기회)

Give me one more chance, please. (나에게 한 번만 더 기회를 주세요.)
This is a good chance to learn English. (이것은 영어를 배울 좋은 기회예요.)
He had a chance to travel abroad. (그는 해외여행을 갈 기회가 있었어요.)

10. change (바꾸다, 변화하다 / 잔돈)

You can change your plan anytime. (너는 언제든 계획을 바꿀 수 있어.)
Leaves change color in autumn. (가을에는 나뭇잎 색깔이 변해요.)
Keep the change, thank you. (잔돈은 가지세요, 감사합니다.)

011 딸래미 공부 시키려고 만든 단어장 3주차 11DAY

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 14:42:25 +0900

초등 필수 영단어 & 예문 (Day 11)

1. can (~할 수 있다 / 통조림, 캔)

I can swim fast. (나는 수영을 빠르게 할 수 있어요.)
Can you help me, please? (나를 좀 도와줄 수 있나요?)
Open a can of tuna for lunch. (점심으로 참치 캔을 열어 두세요.)

2. candle (양초)

Blow out the candle on the cake. (케이크 위의 양초(촛불)를 부세요.)
The candle light is soft and warm. (양초 불빛이 부드럽고 따뜻해요.)
We lit a candle during the blackout. (우리는 정전 중에 양초를 켰어요.)

3. candy (사탕)

Do not eat too much candy. (사탕을 너무 많이 먹지 마세요.)
She gave me a strawberry-flavored candy. (그녀는 나에게 딸기 맛 사탕을 주었어요.)
Sweet candy is bad for your teeth. (달콤한 사탕은 치아 건강에 좋지 않아요.)

4. cap (모자, 캡)

Wear a baseball cap outside. (밖에 나갈 땐 야구 모자를 쓰렴.)
Put the cap back on the bottle. (병에 다시 뚜껑(캡)을 덮으세요.)
He is wearing a red cap. (그는 빨간 모자를 쓰고 있어요.)

5. capital (수도 / 대문자)

Seoul is the capital of Korea. (서울은 한국의 수도예요.)
Start the sentence with a capital letter. (문장은 대문자로 시작하세요.)
Paris is a famous capital city in Europe. (파리는 유럽의 유명한 수도 도시예요.)

6. captain (우두머리, 주장, 선장)

He is the captain of our soccer team. (그는 우리 축구 팀의 주장이에요.)
The captain steered the ship safely. (선장이 배를 안전하게 몰았어요.)
Talk to the team captain first. (먼저 팀 주장에게 이야기해 보세요.)

7. car (자동차)

My dad drives a blue car. (우리 아빠는 파란색 자동차를 운전하셔요.)
We went on a trip by car. (우리는 자동차를 타고 여행을 갔어요.)
Park the car in the garage. (차고에 자동차를 주차하세요.)

8. card (카드, 엽서)

I wrote a birthday card for my friend. (나는 친구를 위해 생일 카드를 썼어요.)
We played a fun card game together. (우리는 함께 재미있는 카드 게임을 했어요.)
Send a Christmas card to your family. (가족에게 크리스마스 카드를 보내렴.)

9. care (걱정, 돌봄 / 돌보다, 신경 쓰다)

Take care of yourself! (몸 조심해 / 건강 잘 챙기렴!)
She cares about her small dog. (그녀는 그녀의 작은 강아지를 지극히 돌봐요.)
Handle the glass with care. (유리를 조심해서 다루세요.)

10. carry (나르다, 운반하다, 들고 가다)

Can you carry this heavy box? (이 무거운 상자를 들어 올려 옮길 수 있나요?)
She carries her school bag every day. (그녀는 매일 책가방을 메고 다녀요.)
Ants can carry food bigger than themselves. (개미는 자신보다 큰 음식을 날라 옮길 수 있어요.)

053 영어 성경 핵심 문법 53일차(계9:14~16)

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 08:29:30 +0900

14   나팔 가진 여섯째 천사에게 말하기를 큰 강 유브라데에 결박한 네 천사를 놓아 주라 하매
15   네 천사가 놓였으니 그들은 그 년 월 일 시에 이르러 사람 삼분의 일을 죽이기로 예비한 자들이더라
16   마병대의 수는 이만만이니 내가 그들의 수를 들었노라

14 The voice spoke to this angel and said, "Release the four angels who are tied up beside the great Euphrates River."

동일한 주어 아래 나란히 연결된 [과거동사의 병렬 구조]
- "The voice [ spoke to this angel ] and [ said , "Release..." ]" (그 음성이 이 천사에게 [ 말하고 ] (그리고) [ 이르기를 , "놓아주라..." ])
  - 문법 설명: 문장의 주어는 The voice 하나입니다. 이 주어가 행한 두 가지 동작이 등위접속사 and를 사이에 두고 과거동사 spoke와 said로 나란히 병렬 연결되어 있습니다.
  - 구조적 특징: 주어를 반복하지 않고 동사구 두 개를 대등하게 연결하여 사건의 흐름을 연속감 있게 보여줍니다.
선행사를 수식하는 [주격 관계대명사 who + 수동태 be + p.p.]
- "...the four angels [ who are tied up beside the great Euphrates River ]." (큰 유브라데 강가에 [ 결박되어 있는 ] 네 천사)
  - 문법 설명:
    - 주격 관계대명사 who: 선행사인 사람/인격체 명사 the four angels를 뒤에서 수식합니다. who 바로 뒤에 주어 없이 동사(are)가 오므로 주격 관계대명사입니다.
    - 수동태 (are tied up): 천사들이 스스로를 묶은 것이 아니라 누군가에 의해 '결박당한' 상태이므로 「be동사 + 과거분사(p.p.)」 구조인 수동태가 쓰였습니다.
    - 수 일치: 선행사 the four angels가 복수이므로 who절 안의 be동사도 복수형 are를 사용했습니다.
동사원형으로 시작하는 [직접인용문 내의 명령문]
- " Release the four angels..." (네 천사를 놓아주어라...)
  - 문법 설명: 직접인용부호(" ") 안의 문장은 주어(You)가 생략되고 동사원형인 Release(해방시키다, 놓아주다)로 시작하는 명령문 형태입니다.
  - 의미: 천사에게 전달하는 지엄하고 강력한 명령이나 지시를 효과적으로 나타냅니다.
장소/위치를 나타내는 전치사구 [beside ~]
- "...beside the great Euphrates River." (큰 유프라테스 강 곁에/가에)
  - 문법 설명: 전치사 beside는 "~ 옆에, ~가에"라는 공간적 위치나 장소를 나타냅니다.
  - 참고 구분: 끝에 -s가 붙는 부사/전치사 besides("게다가, ~외에도")와 형태가 유사하므로, 장소를 뜻하는 beside와 혼동하지 않도록 유의해야 합니다.

15 The four angels had been prepared for this very hour and day and month and year. Now they were set free to kill a third of all people.

과거 기준 이전부터 준비되어 있었음을 나타내는 [과거완료 수동태 (had been + p.p.)]
- "The four angels had been prepared for this very hour..." (네 천사는 바로 이 시와 일과 월과 년을 위해 예비되어 있었다.)
  - 문법 설명: 「had + been + 과거분사(p.p.)」 구조로, 과거의 특정 시점(풀려난 시점)보다 더 이전에 준비가 완료되어 있었던 수동의 상태를 나타냅니다.
  - 구조적 의미: 천사들이 스스로 준비한 것이 아니라 하나님의 계획에 의해 '미리 준비당한(준비되어 놓인)' 상태임을 보여줍니다.
명사를 강조하는 형용사 [this very ~]
- "...for this very hour and day and month and year." (...바로 이 시간, 일, 월, 년을 위해)
  - 문법 설명: very는 보통 부사로 "매우"라는 뜻으로 쓰이지만, 지시대명사/관수사(this, that, the 등) 뒤에서 명사를 수식할 때는 형용사로서 "바로 그, 바로 이"라는 뜻의 강조 표현이 됩니다.
  - 문맥적 효과: 정해진 정밀한 때("바로 그 특정 시간")를 매우 강하게 부각합니다.
5형식 문형의 수동태 구조 [be set free]
- "Now they were set free..." (이제 그들은 놓임을 받았다 / 풀려났다)
  - 문법 설명: 능동태 문장인 [주어 + set + 목적어 + free]("목적어를 자유로운 상태로 놓아주다") 구문이 수동태로 변형되어 [주어 + be set free]의 형태가 되었습니다.
  - 구조적 특징: 형용사 free가 수동태 문장에서도 보어 역할을 유지하며, "자유롭게 풀려나다"라는 의미를 이룹니다.
목적을 나타내는 [to부정사]와 [분수 표현 (a third of ~)]
- "...were set free [ to kill ] [ a third of all people ]." (모든 사람의 [ 삼분의 일을 ] [ 죽이기 위하여 ] 풀려났다.)
  - to부정사의 부사적 용법 (목적): to kill은 "~하기 위하여"라는 목적을 나타내는 부사적 용법으로 쓰여, 천사들이 풀려난 목적을 설명합니다.
  - 분수 표현 (a third): 영어에서 서수 앞에 기수/관사(a 또는 one)를 붙이면 분수가 됩니다. a third는 1/3(3분의 1)을 의미하며, a third of + 명사 형태로 "명사의 1/3"을 나타냅니다.

16 By listening, I could tell there were more than two hundred million of these war horses.

수단·방법을 나타내는 [전치사 by + 동명사 (-ing)]
- " By listening , I could tell..." (큼으로써 / 들어서 나는 알 수 있었다...)
  - 문법 설명: 「by + 동명사(-ing)」는 "~함으로써, ~에 의해서"라는 수단이나 방법을 나타내는 표현입니다.
  - 의미: 여기서는 사도 요한이 눈으로 직접 세어서 안 것이 아니라 "소리를 들음으로써" 마병대의 수효를 깨닫게 되었음을 보여줍니다.
목적어절을 이끄는 [접속사 that의 생략]
- "I could tell (that) there were more than..." (나는 [...이 존재한다는 것]을 알 수 있었다/분간할 수 있었다)
  - 문법 설명: 동사 tell(여기서는 "알다, 분간하다"의 의미) 뒤에 명사절을 이끄는 목적어 역할의 접속사 that이 생략되어 있습니다.
  - 구조: I could tell (주어+동사) + [(that) there were...] (목적어절) 구조입니다.
큰 수 단위 표현과 비교급 구문 [more than two hundred million]
- "...more than two hundred million of these war horses." (...이 전쟁 말들 중 2억 이상)
  - 수 단위 규칙: hundred(백), million(백만)과 같은 수 단위 명사는 구체적인 숫자(two) 뒤에 올 때 복수형 어미 -s를 붙이지 않고 단수 형태(hundred, million)로 씁니다.
    - two hundred = 200
    - two hundred million = 200 × 1,000,000 = 2억 (200,000,000)
  - 비교 표현 (more than): "~보다 많은, ~ 이상"이라는 뜻으로 수량의 거대함을 강조합니다.
존재를 나타내는 there + be동사 구문과 시제·수 일치
- "...there were [ more than two hundred million ... ]" ([ 2억 개가 넘는 ~가 ] 있었다)
  - 문법 설명: there + be동사 구문에서는 there가 형식상의 주어 역할을 하며, 진짜 주어는 be동사 뒤에 오는 명사구입니다.
  - 수/시제 일치: 주어인 two hundred million of these war horses가 복수이며 문맥상 과거의 일이므로 be동사 과거 복수형인 were가 쓰였습니다.

052 영어 성경 핵심 문법 52일차(계9:11~13)

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 08:24:36 +0900

11   저희에게 임금이 있으니 무저갱의 사자라 히브리 음으로 이름은 아바돈이요 헬라 음으로 이름은 아볼루온이더라
12   첫째 화는 지나갔으나 보라 아직도 이 후에 화 둘이 이르리로다
13   여섯째 천사가 나팔을 불매 내가 들으니 하나님 앞 금단 네 뿔에서 한 음성이 나서

11 Their king was the angel in charge of the deep pit. In Hebrew his name was Abaddon, and in Greek it was Apollyon.

명사를 뒤에서 수식하는 형용사구 [in charge of ~]
- "Their king was the angel [ in charge of the deep pit ]." (그들의 왕은 [ 무저갱(끝없이 깊은 구덩이)을 담당하는/책임지는 ] 천사였다.)
  - 문법 설명: in charge of ~는 "~을 맡은, ~에 책임이 있는, ~을 관할하는"의 의미를 가진 관용적 형용사구입니다.
  - 구조적 특징: 앞의 명사 the angel을 뒤에서 직접 수식하여 "무저갱을 관할하는 천사"라는 의미를 구성합니다. (the angel who was in charge of...에서 주격 관계대명사와 be동사가 생략된 구조로도 볼 수 있습니다.)
언어나 수단을 나타내는 전치사 [in]
- "In Hebrew his name was Abaddon, and in Greek it was Apollyon." (히브리어로 그의 이름은 아바돈이었고, 헬라어(그리스어)로 그것은 아볼루온이었다.)
  - 문법 설명: 전치사 in은 언어 표현 앞에 쓰여 "~어로, ~어 방식으로"라는 의미를 나타냅니다.
  - 예시: In Hebrew(히브리어로), in Greek(그리스어로/헬라어로), in English(영어로).
접속사 and에 의한 평서문의 대칭(병렬) 구조
- "In Hebrew his name was Abaddon, and in Greek it was Apollyon."
  - 문법 설명: 등위접속사 and가 문맥상 대등한 두 개의 완전한 절(In Hebrew his name was Abaddon + in Greek it was Apollyon)을 연결하고 있습니다.
  - 구조적 대칭: 두 절 모두 [전치사구(In + 언어)] + [주어(his name / it)] + [동사(was)] + [보어(이름)] 형태의 대칭 구조를 이루어 시각적/문맥적 균형을 줍니다.
반복을 피하기 위한 대명사 [it]
- "...his name was Abaddon, and in Greek it was Apollyon."
  - 문법 설명: 뒤쪽 절의 주어 it은 앞 문장에 나온 his name을 가리키는 인칭대명사입니다.
  - 표현 포인트: 영문에서는 동일한 명사구(his name)의 불필요한 반복을 피하기 위해 3인칭 단수 대명사 it으로 받아 깔끔하게 문장을 구성했습니다.

12 The first horrible thing has now happened! But wait. Two more horrible things will happen soon.

완료 상태를 나타내는 [현재완료 시제 (has + p.p.)]
- "The first horrible thing has now happened!" (첫 번째 끔찍한 일이 이제 일어났다!)
  - 문법 설명: has happened는 「have/has + 과거분사(p.p.)」 형태의 현재완료 시제입니다.
  - 의미상 특징: 과거의 한 시점에 일어난 사건이 현재까지 영향을 미쳐 "방금 막 완료되었다(완료 용법)"는 상태를 강조합니다. 부사 now(이제)와 함께 쓰여 과거가 아닌 '지금 막 일어난 직후'임을 부각합니다.
수사/서수와 형용사의 어순 (The first horrible thing)
- " The first horrible thing ..." (첫 번째 끔찍한 일)
  - 문법 설명: 명사(thing) 앞에 수식어가 여러 개 올 때 영어의 일반적인 수식 어순은 [관사(The) + 서수(first) + 성상 형용사(horrible) + 명사(thing)]입니다.
  - 포인트: '첫 번째의', '두 번째의'를 나타내는 서수(first)는 성질이나 상태를 나타내는 형용사(horrible)보다 앞에 위치합니다.
미래의 일/의지를 나타내는 [조동사 will]
- "...Two more horrible things will happen soon." (...두 가지 더 끔찍한 일들이 곧 일어날 것이다.)
  - 문법 설명: 단순 미래에 발생할 사건이나 확실한 예언을 나타내기 위해 조동사 will + 동사원형(happen)을 사용했습니다.
  - 시간 부사과의 호응: 문장 뒤의 soon(곧)이라는 부사와 어우러져 앞으로 멀지 않은 미래에 일어날 상황임을 나타냅니다.
수량을 수식하는 [수사 + more + 복수명사]
- " Two more horrible things ..." (두 가지 더 끔찍한 일들)
  - 문법 설명: 「숫자 + more + (형용사) + 복수명사」 구조는 "~개 더 많은..."이라는 추가의 의미를 나타냅니다.
  - 수 일치: 수사가 Two(2 이상)이므로 뒤에 오는 명사 thing에 복수형 어미 -s가 붙어 things가 됩니다.

13 Then the sixth angel blew his trumpet. I heard a voice speak from the four corners of the gold altar that stands in the presence of God.

지각동사의 5형식 문형 [hear + 목적어 + 동사원형]
- "I heard [ a voice ] [ speak ] from the four corners..." (나는 [ 한 음성이 ] [ 말하는 것(소리내는 것)을 ] 들었다...)
  - 문법 설명: 동사 hear는 감각을 통해 대상을 인지하는 지각동사입니다. 지각동사가 5형식 문장에서 쓰일 때, 목적격보어 자리에는 동사원형 또는 현재분사(-ing)가 옵니다.
  - 구조적 특징: 여기서는 목적어(a voice) 뒤에 목적격보어로 동사원형 speak가 사용되었습니다. (능동적인 동작 자체를 직접 들었음을 의미합니다.)
선행사를 수식하는 [주격 관계대명사 that]
- "...the gold altar [ that stands in the presence of God ]." (하나님 앞에 [ 서 있는(있느니라) ] 금 제단)
  - 문법 설명: that 바로 뒤에 주어 없이 동사(stands)가 나왔으므로, 이 that은 주어 역할을 대신하는 주격 관계대명사입니다.
  - 수 일치 포인트: 선행사인 the gold altar가 3인칭 단수이므로, 관계대명사절 안의 동사도 단수 동사인 stands(-s 형태)로 일치시켰습니다.
사건의 순서를 나타내는 연결부사 [Then]과 서수 [sixth]
- " Then the sixth angel blew his trumpet." (그러자/그 후에 여섯 번째 천사가 나팔을 불었다.)
  - 문법 설명:
    - Then: "그러고 나서", "그 후에"라는 뜻으로 환상 속에서 일어나는 일들의 시간적 순서와 흐름을 자연스럽게 이어주는 접속부사 역할을 합니다.
    - sixth: 수량(one, two...)이 아닌 순서(first, second, ..., sixth)를 나타내는 서수로, 명사 angel 앞에 쓰여 일곱 나팔 중 '여섯 번째' 순서임을 명확히 가리킵니다.
장소와 위치를 나타내는 전치사구 구문 [from ~ / in the presence of ~]
- "...from the four corners of the gold altar..." "...in the presence of God."
  - 문법 설명:
    - from ~: 출처/출발점을 나타내는 전치사로, 음성이 어디서부터 흘러나오는지("금 제단의 네 뿔/모퉁이로부터")를 보여줍니다.
    - in the presence of ~: "~의 앞에", "~의 면전에서"라는 뜻을 지닌 관용적 전치사구로, 하나님이 계신 거룩한 임재의 장소를 강조할 때 자주 쓰입니다.

051 영어 성경 핵심 문법 51일차(계9:8~10)

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 08:19:20 +0900

8   또 여자의 머리털 같은 머리털이 있고 그 이는 사자의 이 같으며
9   또 철흉갑 같은 흉갑이 있고 그 날개들의 소리는 병거와 많은 말들이 전장으로 달려 들어가는 소리 같으며
10   또 전갈과 같은 꼬리와 쏘는 살이 있어 그 꼬리에는 다섯달 동안 사람들을 해하는 권세가 있더라

8 Their hair was like a woman's long hair, and their teeth were like those of a lion.

명사의 중복을 피하는 지시대명사 [those] ★★★ (가장 중요한 어법)
- ... and their teeth (복수 명사) wore like [ those ] of a lion. (... 그리고 그들의 이빨은 사자의 [ 이빨들 ] 같았다.)
  - 문법 설명: 영어에서는 비교 구문에서 동일한 명사가 중복하여 나오는 것을 대단히 싫어합니다.
    - 비교하는 대상이 단수 명사일 때는 지시대명사 that으로 받아줍니다. (예: The climate of Korea is like that of Japan.)
    - 비교하는 대상이 복수 명사일 때는 지시대명사 those로 받아줍니다.
  - 핵심 포인트: 앞 문장의 비교 대상이 복수 명사인 their teeth이므로, 뒤쪽에서는 the teeth of a lion이라고 쓰지 않고 those of a lion으로 받아주었습니다. 문법 시험에서 those 자리에 that이나 them을 써놓고 틀린 부분을 찾라는 문제가 단골로 출제됩니다.
사람 명사의 소유격 표현 [’s]
- ... a woman’s long hair ... (여자의 긴 머리털 ...)
  - 문법 설명: 영어에서 생물(특히 사람) 명사의 소유격(~의)을 만들 때는 명사 뒤에 ’s(아포스트로피 s)를 붙입니다. (무생물 명사의 소유격은 주로 of + 명사 형태를 씁니다.)
  - 구조적 특징: 명사 woman 뒤에 ’s가 붙어 "여자의"라는 소유의 의미가 되며, 뒤에 오는 명사구 long hair를 직접 수식하고 있습니다.
상태와 직유를 나타내는 전치사 [like]
- Their hair was [ like ] a woman's long hair... (그들의 머리털은 여자의 긴 머리털과 [ 같았고 ]...)
  - 문법 설명: be동사(was, were) 뒤에 위치한 like는 동사(~를 좋아하다)가 아닌 전치사(~와 같은, ~처럼)로 사용되었습니다.
  - 뉘앙스의 비밀: 문장의 주어(hair, teeth)가 실제 여자의 머리카락이나 사자의 이빨이라는 뜻이 아니라, 요한이 보기에 "여자의 머리카락처럼 길고, 사자의 이빨처럼 날카롭고 무시무시해 보였다"라는 감각적 직유(비유)를 형성합니다.
등위접속사 and에 의한 [두 절의 대칭적 병렬 구조]
- [ Their hair was like... ] , and [ their teeth were like... ]. ([ 그들의 머리털은 ...과 같았고 ], 그리고 [ 그들의 이빨은 ...과 같았다 ].)
  - 문법 설명: 등위접속사 and를 중심으로 2개의 독립된 완전한 문장(절)이 대등하게 연결되어 있습니다.
  - 수 일치 포인트: * 앞절의 주어 Their hair는 집합적 명사로 단수 취급하므로 단수 과거동사 was를 썼습니다.
    - 뒷절의 주어 their teeth는 tooth의 복수형이므로 복수 과거동사 were를 써서 정확하게 주어-동사의 수 일치를 이루고 있습니다.

9 On their chests they wore armor made of iron. Their wings roared like an army of horse-drawn chariots rushing into battle.

전치사구의 강조 및 장소 부사구 [On their chests]
- "On their chests they wore armor..." (그들의 가슴에는 철로 된 호심경(갑옷)을 입었고...)
  - 문법 설명: 문장의 일반적인 어순은 주어(they) + 동사(wore) + 목적어(armor) + 부사구(on their chests) 형태입니다. 하지만 여기서는 신체 부위인 On their chests(그들의 가슴에는)를 문장 맨 앞으로 배치하였습니다.
  - 구조적 특징: 장소나 위치를 나타내는 전치사구를 문두로 내세움으로써 시각적으로 "가슴에 장착된 갑옷"을 수식/강조하는 효과를 줍니다.
명사를 뒤에서 수식하는 과거분사구 [made of iron]
- "...armor [ made of iron ]." (...[ 철로 만들어진 ] 갑옷)
  - 문법 설명: 동사 make의 과거분사 형태인 made가 전치사 of와 함께 구를 이루어 앞의 명사 armor(갑옷)를 뒤에서 수식합니다.
  - 구조의 비밀: 명사와 과거분사 사이에는 「주격 관계대명사 + be동사」 (예: which was)가 생략된 것으로 볼 수 있습니다.
    - armor (which was) made of iron
  - 재료 표현: be made of는 재료의 형태나 성질이 유지되는 경우(~로 만들어지다)에 주로 쓰입니다.
직유와 상태를 나타내는 접속사/전치사 [like]
- "Their wings roared [ like an army of horse-drawn chariots... ]" (그들의 날개는 [ 병거들의 군대처럼 ] 굉음을 냈다...)
  - 문법 설명: 여기서 like는 동사(~를 좋아하다)가 아니라 전치사/접속사(~처럼, ~와 같이)로 쓰여 날개 소리의 위압감을 직유적으로 표현하고 있습니다.
  - 표현 포인트: horse-drawn chariots는 '말이 이끄는 전차(병거)'를 뜻하는 합성 형용사+명사 구조입니다.
명사를 뒤에서 수식하는 현재분사구 [rushing into battle]
- "...horse-drawn chariots [ rushing into battle ]." (...[ 전쟁터로 달려드는 ] 병거들)
  - 문법 설명: 동사 rush에 -ing가 붙은 현재분사 rushing이 이끄는 분사구가 앞의 명사 chariots(병거들)를 뒤에서 수식합니다.
  - 능동과 진행의 의미: 병거(chariots)가 스스로 전쟁터를 향해 "달려가는" 주체이므로 수동의 과거분사가 아닌 능동/진행의 현재분사(rushing)를 사용했습니다.
  - 구조의 비밀: 이 역시 명사와 현재분사 사이에 「주격 관계대명사 + be동사」 (예: which were)가 생략된 구조로 해석할 수 있습니다.
    - chariots (which were) rushing into battle
한눈에 보는 문장 구조 요약
- [On their chests] (장소 부사구) 2. they wore armor (주어 + 동사 + 목적어) 3. [made of iron]. (과거분사구 수식)
- Their wings roared (주어 + 동사) 5. [like an army of horse-drawn chariots] (직유 전치사구) 6. [rushing into battle]. (현재분사구 수식)

10 Their tails were like a scorpion's tail with a stinger that had the power to hurt someone for five months.

전치사 like와 명사의 소유격 표현 (a scorpion's tail)
- "Their tails were like [ a scorpion's tail ]..." > (그들의 꼬리는 전갈의 꼬리 같았다...)
  - 전치사 like: 동사(~를 좋아하다)가 아니라 전치사(~와 같은, ~처럼)로 쓰여, 주어인 꼬리(Their tails)를 전갈의 꼬리에 비유하고 있습니다.
  - 소유격 표현 ('s): 명사 뒤에 's를 붙여 "~의"라는 소유의 의미를 나타냅니다. a scorpion's tail은 '전갈의 꼬리'라는 뜻입니다.
선행사를 수식하는 [주격 관계대명사 that]
- "a stinger [ that had the power... ]" > ([ 권세를 가지고 있는 ] 침)
  - 문법 설명: that 뒤에 주어 없이 바로 동사(had)가 나오므로, 이 that은 주어 역할을 대신하는 주격 관계대명사입니다.
  - 구조적 특징: that had the power... 절이 앞의 명사 a stinger(침)를 뒤에서 수식합니다.
명사를 수식하는 [to부정사의 형용사적 용법]
- "...the power [ to hurt someone... ]" > (...누군가를 [ 해할 ] 권세)
  - 문법 설명: to + 동사원형 형태인 to hurt가 앞의 명사 power(권세/능력)를 뒤에서 수식해 주는 형용사적 용법으로 쓰였습니다.
  - 해석 방법: "~할, ~하는"으로 해석하여 "누군가를 해칠 수 있는 권능/힘"이 됩니다.
기간을 나타내는 전치사 for + 시간의 명사구
- "...for five months." > (...다섯 달 동안)
  - 문법 설명: 전치사 for는 숫자로 표현된 구체적인 기간 앞에 쓰여 "~ 동안"이라는 의미를 나타냅니다.
  - 참고 비교: during도 "~ 동안"이지만 뒤에 특정 사건/기간의 명사(예: during the summer)가 오며, 숫자로 이루어진 시간 단위 표현 앞에는 for를 씁니다.

010 딸래미 공부 시키려고 만든 단어장 2주차 10DAY

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 08:07:47 +0900

초등 필수 영단어 & 예문 (Day 10)

1. butter (버터)

I spread butter on the bread. (나는 빵에 버터를 발랐어요.)
Melt the butter in a hot pan. (뜨거운 팬에 버터를 녹이세요.)
We need milk and butter to make cookies. (쿠키를 만들려면 우유와 버터가 필요해요.)

2. button (단추, 버튼)

Press the red button to start. (시작하려면 빨간 버튼을 누르세요.)
A button came off my shirt. (내 셔츠에서 단추 하나가 떨어졌어요.)
Fasten your coat buttons. (코트 단추를 채우렴.)

3. buy (사다)

I want to buy a new toy. (나는 새 장난감을 사고 싶어요.)
She bought some fresh apples at the market. (그녀는 시장에서 신선한 사과를 샀어요.)
Where can I buy a ticket? (티켓은 어디서 살 수 있나요?)

4. by (~옆에 / ~에 의해서 / ~를 타고)

Stand by the window. (창문 옆에 서 보세요.)
I go to school by bus. (나는 버스를 타고 학교에 가요.)
This book was written by a famous writer. (이 책은 유명한 작가에 의해 쓰였어요.)

5. bye (안녕 - 헤어질 때)

Bye, see you tomorrow! (안녕, 내일 봐!)
Say bye to your grandmother. (할머니께 작별 인사(안녕)를 하렴.)
Bye-bye, have a nice day! (안녕, 좋은 하루 보내!)

6. calendar (달력)

Mark the date on the calendar. (달력에 그 날짜를 표시해 두세요.)
I check the calendar for my friend's birthday. (나는 친구 생일을 확인하려고 달력을 봐요.)
There is a big calendar on the wall. (벽에 큰 달력이 걸려 있어요.)

7. cake (케이크)

We ate a delicious chocolate cake. (우리는 맛있는 초콜릿 케이크를 먹었어요.)
Mom baked a strawberry cake for me. (엄마는 나를 위해 딸기 케이크를 구워 주셨어요.)
Put the candles on the birthday cake. (생일 케이크 위에 촛불을 올려놓으세요.)

8. call (부르다, 전화하다)

Please call me later. (나중에 나에게 전화해 주세요.)
What do you call this animal in English? (이 동물을 영어로 뭐라고 부르나요?)
He called my name loudly. (그가 내 이름을 크게 불렀어요.)

9. camera (사진기, 카메라)

Smile at the camera! (카메라를 보고 웃으세요!)
My father bought a new camera. (우리 아빠는 새 카메라를 사셨어요.)
I took pictures with my camera. (나는 카메라인 내 사진기로 사진을 찍었어요.)

10. camp (야영지, 캠프 / 야영하다)

We will go to summer camp. (우리는 여름 캠프에 갈 거예요.)
They set up a tent at the camp. (그들은 야영지에 텐트를 쳤어요.)
I love to camp in the mountains with my family. (나는 가족과 함께 산에서 야영하는 것을 좋아해요.)

009 딸래미 공부 시키려고 만든 단어장 2주차 9DAY

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 08:07:32 +0900

초등 필수 영단어 & 예문 (Day 9)

1. bright (밝은, 눈부신)

The sun is very bright today. (오늘 태양이 매우 밝아요.)
She wears a bright yellow shirt. (그녀는 밝은 노란색 셔츠를 입고 있어요.)
He is a bright and clever student. (그는 밝고 똑똑한 학생이에요.)

2. bring (가져오다, 데려오다)

Please bring your textbook tomorrow. (내일 교과서를 가져오세요.)
Can you bring me a cup of water? (물 한 잔 가져다줄 수 있나요?)
He brought his dog to the park. (그는 강아지를 공원에 데려왔어요.)

3. brother (형, 오빠, 남동생, 형제)

My older brother helps me with homework. (우리 형/오빠는 내 숙제를 도와줘요.)
Do you have any brothers or sisters? (형제나 자매가 있나요?)
The two brothers look very similar. (그 두 형제는 매우 닮았어요.)

4. brown (갈색, 밤색)

The bear has thick brown fur. (그 곰은 두꺼운 갈색 털을 가지고 있어요.)
I bought a pair of brown shoes. (나는 갈색 구두 한 신발을 샀어요.)
Autumn leaves turn brown and fall. (가을 단풍잎은 갈색으로 변해 떨어져요.)

5. brush (솔, 붓 / 빗질하다, 닦다)

Brush your teeth three times a day. (하루에 세 번 이빨을 닦으세요.)
She paints with a small brush. (그녀는 작은 붓으로 그림을 그려요.)
I need to brush my hair. (나는 머리를 빗어야 해요.)

6. build (건설하다, 짓다, 만들다)

Birds build nests in the trees. (새들은 나무에 둥지를 지어요.)
Let's build a sandcastle together! (함께 모래성을 쌓아(지어) 보자!)
They built a new bridge last year. (그들은 작년에 새 다리를 건설했어요.)

7. burn (불타다, 태우다, 데이다)

Wood burns easily in the fire. (나무는 불에 잘 타요.)
Be careful not to burn your hands. (손을 데이지 않도록 조심하세요.)
The candles are burning brightly. (촛불들이 밝게 타오르고 있어요.)

8. bus (버스)

I go to school by bus. (나는 버스를 타고 학교에 가요.)
The bus stops in front of my house. (버스가 우리 집 앞에서 정차해요.)
We waited for the bus for 10 minutes. (우리는 10분 동안 버스를 기다렸어요.)

9. busy (바쁜)

My dad is very busy at work. (우리 아빠는 회사에서 매우 바쁘셔요.)
The street is full of busy people. (길거리가 바쁜 사람들로 가득 차 있어요.)
I am busy studying for the test. (나는 시험 공부하느라 바빠요.)

10. but (그러나, 하지만)

I am tired, but I am happy. (나는 피곤하지만 행복해요.)
He tried hard, but he failed. (그는 열심히 노력했지만 실패했어요.)
I like apples, but I don't like bananas. (나는 사과는 좋아하지만 바나나는 좋아하지 않아요.)

008 딸래미 공부 시키려고 만든 단어장 2주차 8DAY

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 08:07:16 +0900

초등 필수 영단어 & 예문 (Day 8)

1. body (몸, 신체)

Exercise is good for your body. (운동은 당신의 몸에 좋아요.)
Sleep well to keep your body healthy. (몸을 건강하게 유지하려면 잠을 잘 자렴.)
The human body needs water every day. (사람의 몸은 매일 물이 필요해요.)

2. book (책)

I am reading an interesting book. (나는 재미있는 책을 읽고 있어요.)
She borrowed a book from the library. (그녀는 도서관에서 책을 한 권 빌렸어요.)
Open your book to page 10. (책 10페이지를 펼치세요.)

3. bottle (병)

Drink a bottle of water after running. (달리고 난 후에 물 한 병을 마시세요.)
The bottle is made of glass. (그 병은 유리로 만들어졌어요.)
He opened the milk bottle. (그는 우유병을 열었어요.)

4. bowl (사발, 그릇)

I ate a bowl of warm soup. (나는 따뜻한 수프 한 그릇을 먹었어요.)
Put the fruit in the large bowl. (큰 그릇에 과일을 담으세요.)
The cat is drinking milk from a bowl. (고양이가 그릇에서 우유를 마시고 있어요.)

5. box (상자, 박스)

What is inside this heavy box? (이 무거운 상자 안에는 무엇이 들어 있나요?)
She put her toys into a plastic box. (그녀는 플라스틱 상자에 장난감을 넣었어요.)
Please pack the gifts in a red box. (선물들을 빨간 상자에 포장해 주세요.)

6. boy (소년, 남자아이)

That boy is my younger brother. (저 소년은 내 남동생이에요.)
The boy is playing basketball outside. (소년이 밖에서 농구를 하고 있어요.)
He is a smart and polite boy. (그는 똑똑하고 예의 바른 소년이에요.)

7. bread (빵)

I like to eat bread with jam for breakfast. (나는 아침으로 잼을 바른 빵을 먹는 것을 좋아해요.)
Freshly baked bread smells wonderful. (갓 구운 빵은 냄새가 정말 좋아요.)
We bought a loaf of bread at the bakery. (우리는 빵집에서 빵 한 덩이를 샀어요.)

8. break (깨뜨리다, 부수다 / 휴식)

Be careful not to break the glass. (유리를 깨뜨리지 않도록 조심하세요.)
Let's take a short break now. (이제 잠시 휴식을 취합시다.)
Did you break your pencil again? (너 연필 또 부러뜨렸니?)

9. breakfast (아침 식사)

What did you eat for breakfast today? (오늘 아침 식사로 무엇을 먹었나요?)
Breakfast is the most important meal of the day. (아침 식사는 하루 중 가장 중요한 식사예요.)
My dad always makes breakfast on weekends. (우리 아빠는 주말마다 항상 아침 식사를 만드셔요.)

10. bridge (다리)

The train is crossing the long bridge. (열차가 긴 다리를 건너고 있어요.)
They built a new bridge over the river. (그들은 강 위에 새 다리를 건설했어요.)
We can see the river from the bridge. (우리는 다리 위에서 강을 볼 수 있어요.)

048 내가 공부하려고 만든 단어장 48th day

Value-messenger — Thu, 23 Jul 2026 08:06:05 +0900

1646 ★appreciate [apríːʃièit] v. 평가하다, 감사하다
I'll appreciate / your help.

나는 감사를 표할 것이다/당신의 도움에 대해.
=form a correct estimate of; express one's thanks

1647 temptation [temptéiʃən] n. 유혹(하는 것)
Clever advertisements / are just temptations / to spend money.
교묘한 광고는/유혹일 뿐이다/돈을 쓰게 만드는.
=enticement, allurement, seduction, inducement, lure

1648 zest [zest] n. 풍미, 열성
He enjoyed / the journey / with zest.
그는 즐겼다/여행을/재미있게.
=relish, spice, gusto, tang, attraction

1649 reconcile [rékənsàil] v. 조정하다, 조화시키다
She reconciled herself to a new life / after moving to a remote rural village.
그녀는 새로운 삶에 적응했다/외딴 시골 마을로 이사한 후.
=conciliate, settle, mediate, harmonize

1650 relegate [réləgèit] v. 쫓아내다, 위탁하다

He has been relegated / to the role of mere assistant.
그는 좌천되었다/단순 보조역할로.
=drive out, consign, commit

1651 ★asset [set] n. (복수형으로) 자산, 재산, 유산
Good health is a great asset.
건강은 큰 자산이다.(건강이 보배다)

1652 contemplate [kántəmplèit] v. 생각하다
He contemplated / what the future would be like without the children.
그는 곰곰 생각해보았다/아이들 없는 미래에 대해.
=gaze, think, deliberate, reflect

1653 affirm [əfːrm] v. 단언하다, 긍정하다
The politician affirmed / the truth of his statement.
그 정치인은 단언했다/자신이 말한 것이 진실이라고.
=assert, declare
↔deny

1654 ★compulsory [kəmpls∂ri] a. 강제적인, 필수적인
History is a compulsory highschool subject.
역사는 고교 필수과목이다.
=mandatory, required, obligatory, enforced, requisite
↔voluntary, elective, optional

1655 crew [kru:] n. 승무원, 동료
The ship had / a crew of 99.
그 배에는 있었다/99명의 승무원이.

1656 ★intolerable [intálərəb∂l] a. 참기 힘든
They are protesting / against the intolerable working conditions.
그들은 항의하고 있다/참기 힘든 노동조건에 대해.
=unbearable, unendurable, insufferable
↔tolerable

1657 mostly [móustli] adv. 대부분은, 대개
He gets up / mostly / at six.
그는 일어난다/대개 6시에.

=for the most part, usually

1658 ★invoice [ínvɔis] n. 송장(을 보내다), 매입 명세서
The company has not yet invoiced us / for the goods we bought.
그 회사는 아직 우리에게 송장을 보내지 않았다/우리가 구매한 상품에 대해.

1659 repent [ripént] v. 후회하다
Marry in haste / and repent at leisure.
서둘러 결혼하고/느긋하게 후회하라.
=regret

1660 ★revenue [révənjùː] n. 총수입(액), 세입, 정기소득
Thrift / is a great revenue.
절약이/최대의 수입이다.
=income
↔expenditure

1661 computerize [kəmpjúːtəràiz] v. 전산화하다
The computerized referral system / greatly expedited / the processing of complaints by customers.

전산화된 조회 시스템은/매우 신속하게 해주었다/고객의 불만처리를.

1662 uprising [pràiziŋ] n. 반란
It was a time of uprising / by the general public.
그것은 반란의 시기였다/일반민중에 의한.
=revolution, revolt, mutiny, rebellion

1663 faith [feiθ] n. 신용, 신뢰, 신념
They have lost faith / in the government's promises.
그들은 신뢰할 수 없게 되었다/정부의 약속을.
=belief, trust, confidence

1664 nutrition [njuːtríʃ∂n] n. 영양(물), 영양보충(섭취), 영양학
The body requires / proper nutrition / in order to maintain it.
신체는 필요로 한다/적절한 영양소를/유지하려면.
=nourishment, food, sustenance

1665 zeal [ziːl] n. 열의, 열심, 열중
She showed great zeal / in teaching dance to him.

그녀는 굉장한 열의를 보였다/그에게 춤을 가르치는데.
=intensity, passion, enthusiasm

1666 vex [veks] v. 짜증나게 하다, 괴롭히다
His rudeness / vexed her / yesterday.
그의 거친 언행에/그녀는 화가 났다/어제.
=irritate, annoy, provoke

1667 concurrence [kənk:rəns] n. 일치, 협력, 동시발생
There was a concurrence of opinion / among them.
의견일치가 있었다/그들 사이에는.
=coincidence, agreement alliance, cooperation

1668 purport [pərpːrt] n. 요지, 취지
It was very difficult / to understand the purport of his speech.
매우 어려웠다/이해하기가/그의 연설의 요지를.
=purpose, tenor, intent

1669 satire [staiər] n. 풍자(문학), 비꼼, 야유

This comedy / is a satire on a politician.
이 코메디는/한 정치인을 풍자한 것이다.
=sarcasm, irony, lampoon, parody

1670 livestock [láivstàk] n. 가축
He lives / in a hut in the valley, / raising livestock.
그는 살고 있다/골짜기 오두막에서/가축을 기르면서.

1671 array [əréi] v. 정리하다, 몸치장을 시키다
The child arrayed / his toys / on the table.
그 아이는 정렬시켰다/장난감을/테이블 위에.
=arrange, order, dress, adorn

1672 indulge [indldʒ] v. 만족시키다, 어리광부리다
Will you indulge?
한 잔 하겠어?
=spoil, gratify, humor, please, satisfy
↔torture, annoy, trouble

1673 boundary [báundəri] n. 경계, 한계
They are sure to reach / the boundary / by tomorrow.
그들은 분명히 도달할 것이다/국경에/내일까지는.
=border, limit. bound, verse, term

1674 entrust [entrst] v. 위탁하다, 위임하다
He entrusted / the sale of his car / to a broker.
그는 위탁했다/자동차 매도를/브로커에게.
=delegate, commit, consign

1675 punctuality [pŋkʧuləti] n. 꼼꼼함, 시간 엄수
His punctuality is well known / among his friends.
그의 시간엄수는 잘 알려져 있다/친구들 사이에.
=exactness

1676 middleman [mídlmn] n. 중개인, 중매인, 브로커
One way to lower the price / would be to cut out the middleman / and buy directly from the factory.
가격을 낮추는 한 가지 방법은/중매인을 배제하고/공장에서 직접 구입하는 것이다.

=broker, intermediary

1677 resent [rizént] v. 분개하다, 화내다
He will bitterly resent / their criticism.
그는 몹시 화를 낼 것이다/그들의 비난에.

1678 frigid [fríʤid] a. 혹한의, 냉담한
He shuddered / at her frigid voice.
그는 몸서리를 쳤다/싸늘한 음성에.
=very cold, heartless, uninteresting

1679 tempt [tempt] v. 부추기다, 유혹하다
The warm weather tempted / us / to go for a swim.
따뜻한 날씨가 유혹했다/우리를/수영하러 가도록.
=induce, allure, entice

1680 cheat [tʃiːt] n. v. 속이다, 부정행위(를 하다)
He confessed / that he cheated on an exam.
그는 고백했다/시험 칠 때 부정행위를 했다고.

=swindle, defraud