127 창조 질서와 피조물이 지닌 고유한 목적 - 하브루타 질문 만들기

≪성경≫에 의하면, 하느님의 식물을 만들 때 제일 먼저 씨앗들을 만들었다. 그 씨앗들은 물론 각기 종류가 달랐다. 유대인들은 각기 다른 씨앗을 서로 다른 것끼리 교배를 해선 안 된다는 교훈으로 해석한다. 인간 사이는 물론이며 수간을 해서도 안 되고, 양과 소 등 서로 다른 동물의 종류에도 이 교훈이 적용된다. 유대인들은 이 세상을 하느님이 창조했다는 데서 그분의 위대함을 통감하고 있다. 하느님은 물에서 사는 물고기에게는 아가미를 붙이고, 뭍에 사는 동물에게는 폐를 주었다. 만일 아가미와 폐의 위치가 잘못 바뀌게 된다면 이 세상의 모든 생명은 소멸될 것이다. 이토록 오묘한 이치로 이루어진 훌륭한 세계가 창조된 것이야말로 위대한 하느님이 보여 준 능력의 증거라고 믿고 있다. 따라서 하느님이 창조한 모든 피조물은 각기 제 나름대로의 목적을 지니고 있다. 독초 따위가 무슨 쓸모가 있겠는가 생각되지만 그것은 산소를 토해 다른 생물의 호흡을 도와주고 있다. 생물 모두가 서로 관련을 맺고 하나의 거대한 수레바퀴를 이루고 있는 것이다. 이것이 곧 생태환경이다. 비록 인간에겐 독이 될지 모르는 독초라도 다른 것에게는 유익한 구실을 하기도 한다. 요약하자면, 하느님은 모든 생물들에게 제각각의 목적을 부여하고 있는 것이다.

 

 

1. 초등 저학년 (10개) – 자연의 신비와 모든 것의 소중함

• [내용 질문]
  • ≪성경≫에 따르면 하느님이 식물을 만들 때 가장 먼저 무엇을 만들었나요?
  • 물에 사는 물고기와 뭍에 사는 동물에게 하느님은 각각 무엇을 주었나요?
  • 인간에게는 해롭게 보일 수 있는 '독초'도 다른 생물들을 위해 어떤 착한 일을 하나요?
  • 하느님이 이 세상에 만든 모든 살아있는 생물들은 제각각 무엇을 가지고 있다고 하나요?
• [심화 질문]
  • 물고기가 물속에서 숨을 쉬지 못하거나 동물들이 뭍에서 숨을 쉬지 못한다면 이 세상은 어떻게 될까요?
  • 서로 다른 종류의 씨앗이나 동물을 억지로 섞거나 교배해서는 안 된다는 것은 무슨 뜻일까요?
• [적용 질문]
  • 내가 평소에 "이건 세상에 아무 쓸모가 없어"라고 생각했던 물건이나 벌레가 있나요?
  • 우리 반 친구들은 모두 성격과 외모가 다른데, 각자 어떤 장점이나 역할을 가지고 있나요? 
  • 자연 속에서 동물이나 식물들이 서로 도와주며 살아가는 모습을 관찰해 본 적이 있나요?
  • 내가 이 세상에 태어나서 꼭 해내고 싶은 나만의 멋진 역할이나 꿈은 무엇인가요?

2. 초등 고학년 (10개) – 생태계의 조화와 피조물의 목적

• [내용 질문]
  • 유대인들은 식물의 씨앗이 각각 다르다는 것을 보고 어떤 교훈을 얻는다고 하나요? 
  • 물고기의 아가미와 뭍 동물들의 폐의 위치가 바뀌면 어떤 일이 일어난다고 경고하나요?
  • 본문에서 모든 생물이 서로 관련을 맺고 이루고 있다고 비유한 거대한 것은 무엇인가요?
• [심화 질문] 
  • 인간에게 해가 되는 '독초'조차도 생태계 안에서 유익한 구실을 한다는 것은 무슨 의미일까요? 
  • 하느님이 이 세상을 만들고 모든 생물에게 저마다의 목적을 부여했다는 점은 우리에게 어떤 감정을 느끼게 하나요?
  • 생태계라는 거대한 수레바퀴 속에서 한 가지 생물이라도 사라지면 왜 문제가 될까요?
• [적용 질문] 
  • 주변에서 쓸모없어 보인다는 이유로 차별받거나 무시당하는 사람이나 사물을 본 적이 있나요? 
  • 자연환경을 보호하기 위해 우리 학교나 내가 일상생활 속에서 실천할 수 있는 작은 행동은 무엇이 있을까요? 
  • 나 자신과 전혀 다른 생각이나 성향을 가진 친구와 어울릴 때 지켜야 할 존중의 태도는 무엇인가요?
  • 내가 속한 가정이나 학교라는 공동체에서 '나의 목적과 역할'은 무엇이라고 생각하나요?

3. 중학생 (10개) – 질서의 보존과 생태적 상호 의존성

• [내용 질문] 
  • ≪성경≫의 창조 질서 교훈이 인간 사이나 동물의 교배에 있어서 구체적으로 어떻게 적용되나요? 
  • 유대인들이 이 세상을 바라보며 그분의 위대함을 통감하게 되는 결정적인 이유는 무엇입니까? 
  • 본문에서 생태환경을 '거대한 수레바퀴'에 비유한 이유는 무엇을 설명하기 위해서인가요?
• [심화 질문]
  • 자연의 법칙(물고기의 아가미, 동물의 폐)과 인간 사회의 질서 사이에 어떤 공통점이 있는지 분석해 보세요. 
  • 인간의 관점에서 쓸모없거나 해롭다고 여겨지는 자연의 요소들이 생태계 유지에 필수적인 이유를 논리적으로 설명하세요. 
  • 창조 질서에 담긴 '각기 다른 목적'과 현대 사회의 획일화 경향은 어떤 모순을 가지고 있는지 토론해 보세요.
• [적용 질문] 
  • 현대 사회의 과도한 개발과 환경 파괴가 '거대한 수레바퀴' 같은 생태계에 미치는 위험성을 어떻게 경고할 수 있을까요? 
  • 학교 동아리나 모둠 활동에서 각기 다른 재능을 가진 팀원들이 서로 조화를 이루며 시너지를 낸 경험을 이야기해 보세요. 
  • 타인의 개성과 차이를 인정하지 않고 자신과 똑같아지기를 강요했던 경험이나 목격을 반성해 봅시다. 
  • 세상의 모든 존재가 고유한 목적을 지니고 있다면, 청소년 시기 나의 존재 이유를 찾기 위해 나는 어떤 탐색을 하고 있나요?

4. 고등학생 (10개) – 창조 윤리학과 생태중심주의적 세계관

• [내용 질문]
  • 유대 전통이 해석하는 창조 질서의 영역(식물 씨앗, 동물 교배, 인간 관계 등)이 관통하는 핵심 원칙은 무엇입니까? 
  • 독초의 산소 방출과 호흡 지원 기제를 통해 본문이 규명하는 생태계 상호 연계성의 실체를 서술하세요.
• [심화 질문]
  • 인간 중심주의적 환경 파괴 관점과, 모든 피조물에 내재된 고유 목적을 존중하는 유대적 생태 윤리를 비교 분석하세요. 
  • 자연법칙의 정합성(아가미와 폐의 위치 고정 등)이 붕괴될 때 발생하는 생태적 파국을 시스템 이론 관점에서 논하세요. 
  • 서로 다른 종의 무분별한 교배 금지라는 율법적 교훈이 현대 유전공학 및 생명 윤리(유전자 조작 등)에 던지는 철학적 시사점은 무엇입니까?
• [적용 질문] 
  • 현대 인류가 직면한 기후 위기 대책을 수립할 때, 경제적 효용성보다 '생태계의 거대한 수레바퀴'라는 유기적 관점이 왜 필수적인가요? 
  • 과학 기술의 발전이 자연의 질서를 인위적으로 변형하는 것에 대해 윤리적 가이드라인을 세우는 자신만의 기준을 논하세요.
  • 다양성을 거부하고 동질성을 강요하는 사회적 압력(입시 경쟁, 획일적 성공 기준 등) 속에서 개인의 고유한 목적을 지키는 방안을 토론해 보세요. 
  • 생물다양성 보존이 단순히 환경 보호를 넘어 인간의 생존과 직결되는 이유를 생태학적 논리로 서술하세요.
  • 타자를 착취의 대상으로 보는 대신, 공존해야 할 '상호 의존적 파트너'로 인식하기 위해 현대인이 갖춰야 할 인문학적 소양은 무엇입니까?

5. 성인 (10개) – 우주적 질서와 존재의 목적론적 아키텍처

• [내용 질문]
  •  유대인들이 세계의 창조 과정에서 발견하는 하느님의 능력과 섭리의 실체를 서술하세요. 
  • 유용성과 무용성의 이분법을 초월하여 모든 피조물에 목적을 부여하는 유대적 세계관의 구조를 요약하세요.
• [심화 질문]
  • 텔로스(Telos, 목적론적 윤리학)의 관점에서, 현대 과학 기술 문명이 간과하고 있는 자연과 인간의 내재적 목적성을 철학적으로 평가하세요. 
  • 생태환경을 '거대한 수레바퀴'로 규정하는 비유가 현대 환경철학의 가이아 이론이나 생태중심주의와 어떻게 궤를 같이하는지 분석하세요.
  • 인간의 척도로 악(惡)이나 쓸모없음으로 규정된 것들(독초 등)이 전체 시스템 유지에 기여하는 역설적 구조를 사회 시스템이나 조직 운영에 빗대어 논하세요.
• [적용 질문] 
  • 성인으로서 기업이나 조직을 운영하거나 커뮤니티에 참여할 때, 구성원 각자의 고유한 목적과 역할을 찾아 시너지를 창출하는 리더십 전략은 무엇입니까? 
  • 현대 사회의 과도한 경쟁과 효율성 추구가 초래한 파편화 속에서, 인간과 자연, 타인과의 관계 회복을 위해 우리가 실천해야 할 삶의 태도는 무엇입니까? 
  • 자녀나 후세대에게 자연의 섭리와 생명의 소중함을 주입식이 아닌 '존재의 목적'이라는 인문학적 시각으로 교육하기 위한 어른들의 역할은 무엇인가요? 
  • 인공지능(AI)과 첨단 기술이 지배하는 미래 사회에서, 인간의 고유한 존재 목적과 생태적 가치를 지키기 위해 성인 지성인이 해야 할 성찰은 무엇입니까? 
  • 오늘 하루 내가 머무는 자리에서 '거대한 수레바퀴'의 조화를 깨뜨리지 않고, 모든 존재의 고유한 가치를 존중하며 살아가는 방식을 성찰해 보세요.