001 '마법의 사과 이야기(탈무드 우화)' - 하브루타 질문 만들기

국왕의 단 하나뿐인 공주가 중병을 얻어 죽음을 눈앞에 두고 있었다. 신비의 명약을 쓰지 않는 한 소생할 가능이 없다고 의사가 말하자, 국왕은 무남독녀의 병을 낫게 해 주는 사람을 사위로 맞아들이고 자기 뒤를 이어 왕위에 오를 수 있게 해 주겠다는 포고문을 써 붙였다.멀리 떨어진 고장에 살고 있는 3형제 가운데 한 사람이 마법의 망원경으로 그 포고문을 보았다. 그러고는 공주를 가엾게 여겨서 어떻게든 셋이 힘을 합쳐 그녀의 병을 낫게 해 주자고 결정했다. 다른 한 사람은 날아다니는 양탄자를 갖고 있었고, 또 다른 사람은 먹기만 하면 어떤 병이든 나을 수 있는 마법의 사과를 갖고 있었다. 세 청년은 양탄자를 타고 궁전으로 갔다. 마법의 사과를 먹은 공주는 곧 완쾌되어 모든 사람들을 기쁘게 했다. 큰 잔치를 베푼 국왕은 이제 사위를 맞아들여야겠다고 생각했다. 그러자 세 청년 가운데 첫째가 나와서 “제가 망원경으로 포고문을 보았기 때문에 저희들이 이곳에 올 수 있었습니다.” 하고 주장했고, 둘째는 “저희가 이토록 먼 곳까지 올 수 있었던 것은 오직 마법의 양탄자가 있었기 때문입니다.”라고 주장했다. 또한 막내는 “마법의 사과가 아니었더라면 공주님은 회복될 수 없었을 것입니다.”라며 제각기 다른 주장을 내세웠다. 만약 당신이 국왕이라면 3형제 가운데 어떤 청년을 사위로 삼겠는가? 

 

🧒 초등 저학년
이야기의 줄거리를 정확히 이해하고, 인물들의 마음을 상상하며 착한 마음과 협동의 가치를 느끼게 하는 질문들입니다.

• 내용 질문 (사실 확인)
  1. 세 형제는 각각 어떤 마법의 물건을 가지고 있었나요?
  2. 큰 잔치가 열린 후, 세 형제는 왕 앞에서 제각기 무엇을 주장했나요?
  3. 왕은 공주의 병을 고쳐주는 사람에게 무엇과 무엇을 주겠다고 약속했나요?
• 심화 질문 (가치관 탐구)
  1. 공주를 구하러 가자고 처음 의견을 낸 사람은 누구였나요? 그 형제는 어떤 마음으로 그런 말을 했을까요?
  2. 만약 세 형제 중 한 명이라도 협조하지 않았다면 공주를 구할 수 있었을까요? 그 이유는 무엇인가요?
  3. 세 형제 중에서 누가 가장 착한 일을 했다고 생각하나요? 그렇게 생각한 이유는 무엇인가요?
• 적용 질문 (삶에 대입)
  1. 여러분이 왕이라면 세 형제 중 누구를 사위로 고르고 싶나요?
  2. 친구들과 무언가를 함께 완성했을 때, "내가 제일 잘했어!"라고 말하는 친구를 보면 어떤 생각이 드나요?
  3. 가족이나 친구와 힘을 합쳐서 어려운 일을 해결했던 경험이 있다면 이야기해 볼까요?
  4. 나에게 마법의 망원경, 양탄자, 사과 중 하나가 생긴다면 어떤 것을 갖고 싶고, 그것으로 무엇을 하고 싶나요?

 

👦 초등 고학년
물건의 가치 변화를 파악하고, 공평함과 협동의 진정한 의미에 대해 고민해 보는 질문들입니다.

• 내용 질문 (사실 확인)
  1. 세 형제가 궁전에 도착한 뒤, 공주의 병이 나을 수 있었던 결정적인 행동은 무엇이었나요?
  2. 셋째 형제가 가진 마법의 사과는 다른 형제들의 물건과 비교했을 때 사용한 후 어떤 차이점이 생겼나요?
• 심화 질문 (가치관 탐구)
  1. 첫째의 망원경과 둘째의 양탄자는 그대로 남아있지만, 셋째의 사과는 사라졌습니다. 이것이 왕의 선택에 영향을 주어야 할까요?
  2. 세 형제는 공주를 불쌍히 여겨 구하러 왔을까요, 아니면 왕위와 공주와의 결혼이라는 보상을 바라고 왔을까요? 이야기 속 단서를 찾아볼까요?
  3. 세 형제의 공로는 수치상으로 똑같이 3분의 1씩일까요, 아니면 더 중요한 역할을 한 사람이 따로 있을까요?
• 적용 질문 (삶에 대입)
  1. 모둠 과제(조별 과제)를 할 때 아이디어를 낸 사람, 자료를 모은 사람, 발표를 한 사람 중 누구의 공이 가장 클까요?
  2. 내가 만약 공주라면, 세 형제 중 어떤 성격을 가진 사람과 결혼하고 싶을까요?
  3. 보상이 걸려있지 않더라도 다른 사람을 돕기 위해 내가 가진 소중한 것을 기꺼이 포기할 수 있나요?
  4. 세상에는 혼자서 해결할 수 있는 일과 여럿이 힘을 합쳐야 하는 일이 있습니다. 협동이 꼭 필요한 상황은 언제일까요?
  5. 왕이 3형제 모두를 만족시키면서도 지혜롭게 이 상황을 해결할 수 있는 제3의 판결은 무엇이 있을까요?

 

🧑 중학생 (10개)
과정과 결과의 중요성, 조건부 약속의 한계, 그리고 리더로서의 자질을 토론할 수 있는 질문들입니다.

• 내용 질문 (사실 확인)
  1. 국왕이 포고문을 붙이게 된 근본적인 배경과 의사의 진단은 무엇이었나요?
  2. 세 형제가 각자의 공로를 주장할 때 내세운 논리적 근거는 각각 무엇인가요?
• 심화 질문 (가치관 탐구)
  1. '정보(망원경)', '수단(양탄자)', '자원(사과)' 중 문제를 해결할 때 가장 본질적이고 필수적인 요소는 무엇이라고 생각하나요?
  2. 동기(공주를 가엾게 여김)가 순수했다면, 결과에 대한 보상을 요구하는 형제들의 태도를 어떻게 평가해야 할까요?
  3. 셋째 형제는 자신의 전 재산이나 다름없는 유일한 사과를 소비했습니다. 기회비용과 희생의 관점에서 셋째의 주장을 어떻게 바라봐야 할까요?
• 적용 질문 (삶에 대입)
  1. 우리 사회에서 '아이디어를 낸 사람(기획자)'과 '인프라를 제공한 사람(투자자)', '직접 문제를 해결한 사람(개발자)' 중 누구에게 더 많은 보상을 주어야 공정할까요?
  2. 왕은 미래의 국가를 이끌 지도자(사위)를 뽑아야 합니다. 세 형제의 주장 속에서 각자의 어떤 리더십이나 성향이 드러나나요?
  3. 부모님이 "시험 잘 보면 스마트폰 바꿔줄게"라고 하시는 것처럼, 조건이 걸린 약속이나 포고문이 가진 장단점은 무엇일까요?
  4. 만약 여러분이 이 이야기의 '공주'라면, 아버지가 정해놓은 포고문의 규칙에 무조건 따를 것인가요, 아니면 자신의 선택권을 주장할 것인가요?
  5. 현대 사회에서 이 3형제처럼 협력한 뒤 이익 배분 문제로 갈등이 생겼을 때, 가장 깔끔하게 해결할 수 있는 제도적 방법은 무엇일까요?

 

🧓 고등학생
정의론, 한계효용, 계약의 구속력, 성인지 감수성 등 인문·사회과학적 관점을 접목하여 깊이 있게 사유하는 질문들입니다.

• 내용 질문 (사실 확인)
  1. 이야기의 발단이 되는 국왕의 포고문에는 '조건(질병 완치)'과 '보상(사위 및 왕위 계승)'이 어떻게 명시되어 있나요?
  2. 공주가 완쾌된 이후, 세 형제가 왕 앞에서 공론화를 시작하게 된 계기와 논쟁의 핵심은 무엇인가요?
• 심화 질문 (가치관 탐구)
  1. 존 롤스(John Rawls)의 정의론 관점에서 볼 때, 세 형제 중 누구에게 보상을 주는 것이 가장 '공정(Fairness)'한 선택일까요?
  2. 셋째의 사과는 '한 번 쓰면 없어지는 재화'이고, 첫째·둘째의 물건은 '지속 가능한 자산'입니다. 이 재화의 특성 차이가 도덕적 채무나 보상의 크기를 결정하는 기준이 될 수 있을까요?
  3. 국왕의 포고문은 일종의 '현상광고(계약)'입니다. 법적·계약적 관점에서 볼 때, 포고문의 문구("병을 낫게 해 주는 사람")에 가장 부합하는 인물은 누구인가요?
• 적용 질문 (삶에 대입)
  1. 이 이야기는 공주의 주체적 선택권을 배제하고 있습니다. 현대적 관점에서 이 우화가 가진 한계점과, 이를 주체적인 서사로 바꾼다면 어떻게 각색할 수 있을까요?
  2. 스타트업 창업 멤버 3명이 기술(사과), 자본 및 이동 수단(양탄자), 시장 포착 및 정보(망원경)를 투자해 성공했다면, 지분 분배 비율을 어떻게 나누는 것이 가장 합리적일까요?
  3. 국가적 재난이나 위기 상황에서 '정보력', '물류 인프라', '의료·백신 자원' 중 정부가 가장 우선순위로 확보해야 하는 것은 무엇인지 이 우화에 빗대어 토론해 보세요.
  4. 왕위를 이어받을 후계자로서 갖추어야 할 가장 중요한 덕목은 무엇이며, 세 형제 중 그 덕목에 가장 가까운 인물은 누구인가요?
  5. 결말을 내리지 못한 채 질문으로 끝나는 이 우화의 구조가 독자에게 주는 교육적 효과는 무엇일까요?

 

☕ 성인
조직 관리, 자원 배분, 인간의 욕망, 그리고 타협과 상생이라는 복합적인 인생의 지혜를 다루는 질문들입니다.

• 내용 질문 (사실 확인)
  1. 의사의 절망적인 진단과 국왕의 파격적인 포고문 사이에는 어떤 인과관계가 존재하나요?
  2. 공주가 완쾌된 기쁜 상황이 형제들의 공로 주장으로 인해 순식간에 정치적·윤리적 갈등 상황으로 전환되는 과정을 요약해 보세요.
• 심화 질문 (가치관 탐구)
  1. 세 형제는 처음에는 순수한 연민(공주를 가엾게 여김)으로 시작했으나, 결과 앞에서는 권력과 보상을 두고 대립합니다. 인간의 이타심과 이기심의 경계는 어디일까요?
  2. 첫째와 둘째는 자산을 보존했고 셋째는 자산을 소멸시켰습니다. '희생의 크기'와 '기여도' 중 조직의 보상 체계는 어디에 더 무게를 두어야 할까요?
  3. 만약 국왕이 한 명만을 선택해야 한다면, 탈락한 두 형제의 반발로 인한 내부 분열(내전 등)을 어떻게 잠재울 수 있을까요? 마키아벨리적 군주론과 유교적 덕치주의 관점에서 비교해 보세요.
• 적용 질문 (삶에 대입)
  1. 현실 조직에서 성과가 난 후 "내가 다 했다"며 공치사를 하는 팀원이나 파트너를 만났을 때, 갈등을 최소화하며 해결하는 나만의 노하우는 무엇인가요?
  2. 이 이야기에서 공주와 왕위는 '분할 불가능한 재화'입니다. 우리 삶에서 타협이나 분할이 불가능한 가치적 갈등을 마주했을 때 어떻게 윈-윈(Win-Win)을 이끌어낼 수 있을까요?
  3. 자녀를 양육하거나 후배를 육성할 때, 결과 중심의 보상 체계가 가진 위험성과 이를 보완할 수 있는 방법은 무엇일까요?
  4. 당신이 만약 이 나라의 재상(참모)이라면, 딜레마에 빠진 국왕에게 어떤 판결과 대안을 조언하겠습니까?
  5. 이 우화가 수백 년 동안 전해 내려오며 세대마다 다르게 해석되는 이유는 인간 사회의 어떤 보편적인 문제를 관통하고 있기 때문일까요?